Infraestructura escolar mejora con 14 mil mdp en la CDMX
Por: Liliana Noble Alemán
sobre la autora| Reportera con 20 años de experiencia en salud, medioambiente, tecnología e información general. Mención Honorífica Premio Nacional de Periodismo en Salud. |
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CIUDAD DE MÉXICO, 10 DE SEPTIEMBRE, 2026. El Gobierno de la Ciudad de México mantiene el fortalecimiento integral de las escuelas de educación básica mediante intervenciones técnicas focalizadas. A través del trabajo conjunto con las comunidades educativas de las 16 alcaldías, se atienden necesidades estructurales prioritarias para asegurar espacios limpios, funcionales y protegidos para el aprendizaje de la niñez capitalina.
La inversión destinada a los planteles consolida mejoras en las instalaciones hidráulicas, eléctricas y sanitarias de la infraestructura escolar, garantizando el acceso a servicios básicos indispensables en cada inmueble intervenido. Asimismo, los proyectos contemplan la edificación de cubiertas en patios y la rehabilitación de aulas.
En el marco de la entrega de obras en el centro educativo Dolores Correa Zapata, ubicado en la colonia Morelos de la alcaldía Cuauhtémoc, la jefa de Gobierno de la Ciudad de México, Clara Brugada Molina, destacó el objetivo central de estas labores:
"No basta con abrir una escuela, hay que garantizar las mejores condiciones para aprender, para convivir, para crecer con dignidad".
¿Qué avances presenta la infraestructura escolar en las alcaldías capitalinas?
El balance operativo registrará intervenciones en 782 centros de educación básica en toda la Ciudad de México. El secretario de Obras y Servicios, Raúl Basulto Luviano, especificó que las obras han beneficiado a 210 preescolares, 360 primarias, 174 secundarias, 14 Centros de Atención Infantil (CAI) y 24 Centros de Atención Múltiple (CAM). Las demarcaciones con mayor cobertura operativa incluyen Cuauhtémoc con 87 planteles, Azcapotzalco con 61, Tlalpan con 59 e Iztapalapa con 58.
El titular de Obras y Servicios subrayó que las obras atienden un diagnóstico integral realizado por especialistas técnicos en cada sitio:
"Un equipo técnico visita cada plantel para identificar sus necesidades y determinar las obras requeridas".
Mantenimiento especializado e impermeabilización
Las cuadrillas de la Secretaría de Obras y Servicios ejecutan trabajos que abarcan la pintura de fachadas e interiores, aplicación de impermeabilizante, sustitución de instalaciones eléctricas deficientes, reparación de bardas perimetrales y acondicionamiento de pisos en patios centrales y aulas.
Instalación de techumbres y protección solar
Con el objetivo de garantizar espacios adecuados para actividades físicas, cívicas y recreativas al aire libre, se han construido 170 nuevas techumbres en beneficio directo de 392 mil estudiantes de educación básica.
¿Qué programas complementan el desarrollo educativo en los planteles?
El plan de atención integral para la niñez considera una asignación presupuestal superior a los 14 mil millones de pesos distribuidos en diversos ejes sociales de apoyo directo. Esta cifra incluye programas como "Mi Beca para Empezar", "Uniformes y Útiles Escolares", el sistema de desayunos escolares del DIF, comederos calientes, además del mantenimiento preventivo mediante "La Escuela es Nuestra".
Asimismo, el equipamiento tecnológico e industrial forma parte de la estrategia mediante la habilitación de 782 aulas "Mixtli Digital" y la creación de 500 espacios destinados a la enseñanza de la música a través del programa "Do-Re-Mi-Fa-Sol", donde el alumnado accede a instrumentos de cuerda, viento y teclado.
Sobre el alcance formativo de estas herramientas dentro del entorno pedagógico, la mandataria capitalina argumentó:
"Nuestra mejor apuesta como sociedad por la igualdad, el bienestar y el futuro comienza aquí, comienza en las aulas, comienza en las escuelas".
Por su parte, el director de la Escuela Primaria Dolores Correa Zapata, José Jaime Alfonso Lara, reconoció que contar con espacios renovados, salones de música y aulas digitales fomenta un desarrollo integral indispensable desde las primeras etapas de formación académica.
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